幼兒期是社會性交往能力初步形成和發展的重要時期，幼兒社會性交往的引導，關系到幼兒的一生，幼兒的人際交往與父母有著密切的聯系。在此，我搜集了幾種培養幼兒交往能力的方法希望對大家有所幫助。

方法一、營造一個良好的家庭氣氛

家長要為幼兒營造一個輕松  、愉快、幽默的家庭氣氛,家庭成員之間一定要彼此尊重、相互的理解和關心,家長要善于用理智控制自己的不良情緒,不要在孩子面前爭吵,或少言寡語、悶悶不樂.要盡量創造一個輕松、活潑、充滿了歡笑聲的家庭氣氛,才能使幼兒的個性向著積極,健康的方向發展.

方法二、培養孩子的自尊心和自信心

培養幼兒自尊心，能使他們認識到自己的優點和缺點，從而將自己的優點展示在同伴交往的過程中，使同伴受到吸引，愿意和自己接近。

小例子

紅紅近來不想上幼兒園，原因是小朋友不和她玩。媽媽問起原因，紅紅委屈地大哭起來說：“小朋友都說我不漂亮，臉上有一個黑痣，是因為我不好好洗臉，不講衛生，他們不愿意和臟孩子一起玩。”媽媽一面與老師取得聯系，請老師幫忙；另一方面做紅紅的工作，給她講《長襪子皮皮》的故事，告訴她皮皮和她一樣，臉上也有好多斑點，可皮皮卻擁有很多朋友，為什么?原來皮皮不光有很多本領，而且性格開朗大方、樂于助人，十分獨立和自信，在和小伙伴們一起玩時，皮皮從不自私，玩具先讓小伙伴玩，使自己成為一個受伙伴歡迎的人。紅紅應該向皮皮學習，多學本領。在媽媽的幫助下，紅紅從學習講故事開始，老師也特意給紅紅留出時間，讓紅紅為小朋友講故事。生動有趣的故事打動了同伴，紅紅也成了受小伙伴歡迎的“故事大王”。

方法三、  教給孩子有益的交往的技能和行為方法

父母除了要以身作則,熱情真誠待人外,還要適當的教給孩子有益的交往的技能和行為方法,積極鼓勵幼兒廣泛地交友,交友是幼兒走出社會的第一步,是培養孩子社會能力的一種方法,父母鼓勵孩子主動與小朋友打招呼,教育孩子與同伴友好相處.  

1、引導兒童使用禮貌語言,最初的交往是從嬰兒期開始的，父母常常讓小寶寶和家人、親友打招呼、說“再見”。就是讓孩子學習如何與他人打交道。到幼兒期，幼兒的語言、情感及社會性均有不同程度的發展，培養提高兒童的人際交往能力可以從教孩子掌握禮貌用語入手，幫助孩子樹立交往意識，提高與人交往的能力。例如：看到小朋友在玩，可以鼓勵孩子走上前去，說聲：“你好！你在干什么？可以讓我看看嗎？”或者帶上玩具去和同伴交換，讓幼兒以自己禮貌的言行引起同伴的注意，并被同伴接納為玩伴。平時，教師和家長要積極鼓勵、引導、支持孩子使用禮貌用語，要讓幼兒懂得待人要有禮貌，做事講文明。

2、讓幼兒正確對待自己,是教育幼兒與同伴友好相處的前提,在家庭中不能讓幼兒形成“以我為中心”,同時教育幼兒多發現別人的長處和自己的不足,虛心向同伴學習,只有正確對待自己和他人,才能與同伴友好相處.  

 3、教會幼兒正確對待自己的錯誤行為,才能與同伴友好相處,當幼兒出現錯誤行為時(如打人、罵人、拿別人的東西等),家長應該用平靜的,嚴肅的語調向孩子將道理,為什么這種行為是錯誤的,并應該讓幼兒立即向同伴道歉和把不屬于自己的東西歸還原主.這樣幼兒才能學會處理好與同伴的關系.

 4、培養幼兒熱情大方寬厚待人的品質,是與同伴友好相處的關鍵,家長教育孩子與同伴相處時要謙讓、要尊重別人、關心別人、善于理解和原諒別人.要支持幼兒與同伴共享自己心愛的玩具與圖書.讓孩子與同伴友好的相處中,學習了了解與人之間的關系,人與社會的關系,并學會處理與他人交往中的矛盾,在兒童的群體中健康成長.。

方法四：為孩子的交往提供機會與條件

給孩子提供與同齡人交往的機會，讓孩子在與他人的交往中體驗到快樂，學會分享與合作，并及時對孩子在交往中出現的問題給予指導和幫助,目前，由于獨生子女的增加,孩子與同伴接觸的機會相應減少,但還有父母及祖輩，因此家長首先可借助家庭這個群體條件引導孩子交往。例如，可引導孩子產生與家中親人交往的興趣，不僅能進廠與父母說話，還能經常與爺爺、奶奶或者外公、外婆等進行交往，使孩子對家庭中的每個人都保持密切的關系，都有同他們一起說話、一起玩、一起做事情的愿望。

放手讓孩子去交朋友,幫助孩子建立自信心.每個家庭都有親戚朋友，而親戚朋友家一般都有孩子，家長有時可讓親戚朋友的孩子來家住幾天，或者讓孩子去親戚朋友家住幾天，使孩子有經常同親戚朋友交往的機會。再如，每個家庭都有鄰居，家長還可有意識地把住在附近的小伙伴邀請到家里來。家長為孩子買來新圖書、新玩具或好吃的東西，可以讓孩子去請小伙伴來閱讀、玩耍、品嘗。孩子過生日，家長可提醒孩子邀請小伙伴一起參加生日晚會。孩子的小伙伴來家，家長應表示歡迎，使家中有一種熱情友好的氣氛，成為小朋友樂意來作客的場所。同時，家長應為孩子的游戲、活動提供一方安全、有童趣的活動天地及一些玩具、材料等，使孩子可以與小伙伴一起無拘無束地玩。

如果家庭附近沒有適齡幼兒，就得想辦法多帶孩子到公共場所去，如少年宮、游樂場、公園等幼兒較多的地方，在那里鼓勵孩子主動地尋找游戲的伙伴。另外，也可經常讓孩子將圖書、玩具帶到幼兒園與小朋友一起玩耍，使他能在集體中與人多接觸、多交朋友。